SEMANA # 13 FILOSOFÍA

 

LECTURA: “Investigaciones filosóficas”

PROPÓSITO: Reconocer la importancia que tiene concienciarse de las posibilidad y los límites del lenguaje.

Piensa en las herramientas de una caja de herramientas: hay un martillo, unas tenazas, una sierra, un destornillador, una regla, un tarro de cola, clavos y tornillos. -tan diversas como las funciones de esos objetos son las funciones de las palabras (y hay semejanzas aquí y allá).

Ciertamente, lo que nos desconcierta es la uniformidad de sus apariencias cuando las palabras nos son dichas o las encontramos escritas o impresas. Pero su empleo no se nos presenta tan claramente. ¡En particular cuando filosofamos!

 

Es como cuando miramos la cabina de una locomotora: hay allí manuscritos que parecen todos más o menos iguales (esto es comprensible puesto que todos ellos deben ser asidos con la mano). Pero uno es el manubrio de un cigüeñal que puede graduarse de modo continuo (regula la apertura de una válvula); otro es el manubrio de un conmutador que sólo tiene dos posiciones efectivas: está abierto o cerrado; un tercero es el mango de una palanca de frenado: cuanto más fuerte se tira, más fuerte frena; un cuarto es el manubrio de una bomba: sólo funciona mientras uno lo mueve de acá para allá. 

 

Wittgenstein, L., investigaciones filosóficas

ACTIVIDAD

1.    Resume el contenido del texto

2.    Selecciona un título para el texto:

·         Funciones del lenguaje

·         Clases de herramientas

·         Lenguaje filosófico.

3.    Explica la comparación que el autor establece en el texto. ¿Con qué Wittgenstein las herramientas y los manubrios de una locomotora?

4.    Indica a qué juegos o usos del lenguaje se refiere Wittgenstein en su obra y relaciónalos con la afirmación del texto: “pero su empleo no se presenta tan claramente. ¡En particular cuando filosofamos!

5.    Contextualiza este fragmento dentro del pensamiento general de Wittgenstein. ¿En qué etapa lo situarías y con qué ideas centrales se relaciona?